Нагрузка в некоторых современных школах часто не соответствует уровню актуальных возможностей учащихся. В свою очередь ребенок испытывает колоссальное влияние информационного пространства. Часто и это становится причиной трудностей освоения школьной программы. Конечно, существует мнение, что каждое следующее поколение умнее предыдущего, но совпадает ли скорость осложнения школьной программы со скоростью совершенствования способностей современных детей?

В каких типах школьных заведений ученикам труднее и как бороться с эмоциональным выгоранием  детей из-за перегрузки? Давайте разбираться.

Сравнение типов учебных заведений

Образовательное пространство в наше время поражает многообразием предложений и каждый из этих разновидностей имеет собственные требования к учащимся. Для наглядности, сравним три наиболее популярные разновидности учебных заведений по одинаковым критериям:

  • требования к поступлению в учебное заведение;
  • педагогический состав;
  • особенности учебной программы;
  • срок обучения;
  • качество приобретенных знаний;
  • тяжесть нагрузки.

Важно отметить, что наша страна находится в стадии образовательной реформы, поэтому указанные данные будут базироваться на общеизвестных фактах предыдущихлет, а также дополнены уже действующими на сегодня изменениями в законодательстве.

Общеобразовательная школа

Самый распространенный тип средних учебных заведений в нашей стране. Обычно ученики делятся на классы, а само обучение включает три степени: младшая школа, средняя и старшая.

Требования к поступлению в учебное заведение: обычно вступление происходит после выпуска из дошкольных учебных заведений в возрасте 6-7 лет. Конкурсных отборов для вступления в первый класс обычно не предусмотрено, потому что среднее образование в нашей стране является обязательным, его должны получить все дети. 

Состав педагогического персонала: в школе имеют право работать люди с полным высшим педагогическим образованием.

Особенности учебной программы: в школе учатся по стандартным программам, утвержденным Министерством образования и науки. Сегодня в Украине их существует две — программа Новой украинской школы и программа «Интеллект Украины», которая является платной.

Срок обучения: 11 лет, но по новым данным - 12.

Качество приобретенных знаний после выпуска из школы проверяется экзаменами. Уровень приобретенных знаний в разных школах с одинаковыми программами может значительно варьироваться. Зачастую он зависит от дополнительных факторов, таких как местоположение заведения, количество детей, квалификация педагогического персонала и тому подобное.

Тяжесть нагрузки: принято считать, что нагрузка в современных общеобразовательных школах не слишком высокая, но в действительности по новым программам я бы охарактеризовала ее как «выше среднего».

Гимназия

Общеобразовательное учебное заведение II-III ступеней с углубленным изучением отдельных предметов в соответствии с профилем. Принято считать, что качество и уровень образования в гимназиях выше, чем в школах, поэтому данное учебное заведение часто ассоциируют с элитными школами для одаренных детей.

Требования к поступлению: вступление происходит после окончания начального звена общеобразовательной школы. Перед началом обучения предусмотрены вступительные экзамены по основным предметам, но по новому законодательству, в дальнейшем их должны отменить.

Состав педагогического персонала: в гимназии имеют право преподавать учителя с полным высшим педагогическим образованием. Обычно в гимназиях требования к учителям выше.

Особенности учебной программы: учебная программа, по сравнению с общеобразовательной, сложнее и дополнена углубленной тематикой по определенному предмету, в соответствии со специализацией заведения. Углубленная подготовка учащихся также достигается с помощью внедрения дополнительных курсов, факультативов, кружков и т. д.

Срок обучения: 7 лет.

Качество приобретенных знаний: за счет углубленного изучения, уровень образования считается выше, чем в общеобразовательной школе.

Тяжесть нагрузки: из-за увеличения часов на изучение предмета соответственно увеличивается и нагрузка на учеников, поэтому учиться в гимназии тяжелее по сравнению с обычной школой.

Лицей

Это среднее учебное заведение, которое обеспечивает получение образования, общий образовательный уровень которого значительно выше других учебных заведений. В лицее осуществляется научно-практическая подготовка учащихся, которые имеют особые способности. Также лицеи могут претендовать на звание научного или академического. Научный лицей должен иметь заключенный договор о сотрудничестве с соответственным высшим учебным заведением.

Требования к поступлению в учебное заведение: в лицей зачисляются учащиеся, окончившие 9 класс общеобразовательной школы или гимназии. Поступающие должны сдать экзамены, разработанные дирекцией лицея.

Состав педагогического персонала: значительная часть учителей должны быть кандидатами наук или профессорами.

Особенности учебной программы: программа разрабатывается педагогическими работниками индивидуально, на базе утвержденных министерством программ. Углубленная подготовка заключается не только в увеличении часов изучения предмета, но и за счет внедрения дополнительных курсов, факультативов и тому подобное. Дополнительно, в лицее предусмотрена научно-экспериментальная деятельность.

Срок обучения: 2 года.

Качество приобретенных знаний: считается, что после окончания лицея, уровень знаний учащихся значительно выше среднего, за счет научно-экспериментального компонента образования.

Тяжесть нагрузки: значительно выше, по сравнению с вышеупомянутыми учебными заведениями.

Как видно, качество образования напрямую зависит от количества нагрузки, но далеко не все дети обязаны заниматься научной деятельностью. Уровень знаний, который дает общеобразовательная программа, более чем достаточный для поступления в высшее учебное заведение. Поэтому часто тип заведения в образовательном процессе слишком переоценен.

Влияние нагрузок на детскую личность

Теперь давайте разберемся, как нагрузка в школе влияет на личность ребенка. К сожалению, очень часто родители в погоне за престижем не учитывают актуальный уровень образовательных возможностей или склонности собственного ребенка. Для начала хотелось бы отметить причины перегрузки современных учеников:

  • Недостаточный уровень адаптации научных знаний для адекватной подачи ученикам.
  • Преимущество теоретической составляющей образования над практической.
  • Несоответствие программы возрастным возможностям учащихся.
  • Слишком высокое внимание к второстепенным подробностям при изучении конкретных тем.
  • Чрезмерный объем домашних заданий.
  • Большое количество учебных предметов, которые пригодятся не далеко каждому ребенку.
  • Пренебрежение индивидуальным подходом в педагогическом процессе.
  • Критика и давление со стороны педагогов и родителей.

В результате у ребенка возникают признаки психологической и физиологической дисгармонии. Кроме этого, чрезмерная загруженность во время учебного процесса влияет на нормальное развитие личности в целом.

С психологической точки зрения, явными признаками истощения ученика является отсутствие желания учиться, частые срывы и истерики, подавленное настроение, общее истощение, нарушения поведения, протесты и агрессия, а также неспособность расслабиться. Такие признаки влекут за собой нарушения в работе высших психических функций: памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения.

Физиологическая симптоматика может иметь как отдельный характер, так и выражаться в различных психосоматических проявлениях. Явными признаками таких нарушений считаются головные боли, нарушения в работе сердечно-сосудистой системы, неправильная осанка, отсутствие аппетита, нарушение сна, частые болезни и слабость иммунитета в целом.

Важно вовремя замечать подобные проявления, ведь часто ими пренебрегают и списывают на лень или отсутствие способностей.

Как нивелировать последствия перегрузки во время учебы

Для начала важно изучить проблему: поговорить с преподавателями, спросить об уровне нагрузки, заглянуть в дневник ребенка и проанализировать количество домашних заданий и загруженность в течение недели, а также поговорить с ребенком и выяснить что именно вызывает наибольшую сложность при усвоении учебной программы.

В тяжелых случаях и при ярких проявлениях перегрузки, стоит обратиться за консультацией к психологу, но есть ряд способов, которые доступны родителям в любое время:

  • Обеспечение качественного отдыха. Здесь важно понять, что отдых- это смена деятельности и если ребенок делает домашнее задание, а затем играет в компьютерные игры, то это только больше истощает нервную систему. Лучше отдать предпочтение активным играм и старым добрым физкультминуткам. Ну и прогулки на свежем воздухе тоже никто не отменял.
  • Обсуждение уровня нагрузки на родительском собрании. Не нужно скандалить, оперируйте фактами: покажите дневник ребенка, обсудите требования с учителями, предложите альтернативные решения.
  • Обращайте внимание на склонности ребенка. Уже после младшей школы можно определить, любит ли ребенок математику, или у него есть тяга к гуманитарным наукам. Четко поймите дальнейшее направление - это залог избежание стресса от перегрузок из-за непонятных или интересных для ребенка предметов. Если тяжело понять самостоятельно - обратитесь к психологу или найдите тесты для определения склонностей и способностей самостоятельно. А также прислушайтесь к собственному ребенку.
  • Постарайтесь меньше критиковать за успеваемость. Бывают темы, которые ребенок просто не понял и это повод для того, чтобы разобраться с ним вместе, а не кричать за каждую плохую оценку.

Тема перегрузки во время учебы сейчас стоит особенно остро, поэтому не теряйте бдительности и следите за здоровьем своих детей. Счастье, здоровая психика и умение проявить свои способности намного важнее для ребенка и дадут куда больше во взрослой жизни, чем эмоциональное выгорание, стресс и угнетенность, которые ведут к неуверенности в своих силах, комплексах и апатии. 



Ира Чернова
Ира Чернова
Психолог, логопед


shortcut

КОММЕНТАРИИ : 0